廣州園林景觀為“城市景觀工程叢書”之一。全書系統、全面、概要地介紹了綠化工程的方方面面，主要內容包括綠化工程對環境的作用、綠化工程的歷史及發展、綠化工程的種類、定制園林景觀施工及實例、苗木新秀等。相信《綠化工程》的出版對園林戰線的技術人員和在校園的園林專業學生都會有幫助?！毒G化工程》不僅對設計人員有啟發，而且對綠化工程的項目經理更具指導意義。園林既是一門科學，又是一門藝術。中國造園理論豐富深邃，獨具特色。它隨著歷史的變遷、人類的進步、科學的發展，由無到有，由初級到高級，其內涵也在不斷擴大、充實和完善。我國的園林發展，歷史悠久，博大精深，源遠流長。如果從商代的“囿”開始，至今已有三千多年的歷史。在這三千多年的園林發展史中，創造了具有中國特色的園林景觀。

有一首歌是這樣唱的：“這里綠樹蔭蔭，這里鮮花叢叢，這里就是我們的校園，就是我們綠色的家?！毙@定制園林景觀施工是社會的重要組成部分，是為國家提供發展支撐力量的重要搖籃和基地，定制校園建筑應體現先進的理念。隨著生態保護和可持續發展成為這個時代關注的主題之一，以可持續發展理念為指導的關注建筑內外環境質量的綠色建筑應該成為我國學校建筑發展的新趨勢。國內最大規?！熬G色校園廣州園林景觀施工”建設項目——江蘇省常州高等職業技術學校新校區充分采用了地源熱泵可再生能源空調系統、雨水收集處理系統、污水源熱泵熱能回收系統、中水收集處理系統、太陽能光伏發電與熱水系統等多項建筑節能技術。

廣州園林景觀施工與文化關系密切，體現了傳統文化天人合一的精神內涵，表達了人與自然和諧相處的意蘊。以園林景觀施工為代表，園林設計講究多種技巧，而整體理念始終一貫，即人與環境的和諧。關于這一理念，中國傳統文化有一專門的學問來研究，即“風水學”。因為現代過激的文化理念，現代人將傳統的“風水學”棄之如遺。風水學固然有很多糟糠，但也保留了許多有益的內容，我們應以辯證的眼光來看待問題，而不宜一味地盲目否定。

評價標準需示范引領我國中小學校園建筑量大面廣,有必要研究專門針對中小學校園建筑的綠色建筑評價體系,從而有效指導和規范環保、節能、舒適的綠色校園建設園林景觀施工。同濟大學建筑與城市規劃學院院長吳志強教授認為，廣州定制園林景觀校園評價標準必須有針對性、合理性、可復制性和可操作性。建立的評價標準要起到示范、引領和導航的作用，從社會服務、綠色人文、資源利用、能效指標、綠色運營、綠色科技等方面來制定。綠色校園評價標準應針對學校整體建筑、環境進行條文設置，強調學校的特點。應注重不同地域、不同經濟條件采用的生態技術措施的評價。

中國建筑科學研究院上海分院技術總監湯民認為，廣州園林景觀施工學校建筑多為各類教室、實驗室、辦公等主要功能房間，尤其是寬敞的教室、實驗室通過采用綠色建筑技術后，能實現良好的自然通風，可以大幅度降低學校用電負荷。與普通的建筑不同，校園綠色園林景觀施工建筑因教學的需要，應更加注重聲學的研究。應利用建筑與聲學設計滿足聲音的清晰度。對于房間的大小、形狀、表面處理設計應滿足聲學需求。同樣，校園綠色建筑也應該獨具特色。吳永發認為，地域環境、教學環境的特色將使校園建筑的“綠色”更鮮明。例如，常州建設高等職業技術學校新校區結合殷村職教園統一規劃，將校區內的建筑與定制園林景觀相結合，單體建筑設計方案采用“水墨江南、漢風吳韻”的中式簡約風格，傳遞了傳統文化的元素。

廣州定制園林景觀開花的灌木形成了富于自然魅力的植被要選擇樹叉角度較大的樹，以防樹枝太脆弱，被積雪壓壞。分杈（或分枝）角度可用于衡量樹干和樹枝基部之間的距離。一根向上挺立的樹枝分杈角較小，還不到45度。而一根較為堅固的廣角樹枝則具有45至60度的分杈角。樹叉角過小的樹（如Bradford梨樹和洋李樹）的問題常常在于，它們的樹枝得不到樹干有力的支撐。如果在冬季的暴風雪中，【地區園林景觀它們的樹枝上覆蓋了厚厚的冰雪，就很可能會被壓斷。分杈角較小還可能導致樹枝的濕度過高，從而易于患上疾病。