中國建筑科學研究院上海分院技術總監湯民認為，廣東綠化工程施工學校建筑多為各類教室、實驗室、辦公等主要功能房間，尤其是寬敞的教室、實驗室通過采用綠色建筑技術后，能實現良好的自然通風，可以大幅度降低學校用電負荷。與普通的建筑不同，校園綠色綠化工程施工建筑因教學的需要，應更加注重聲學的研究。應利用建筑與聲學設計滿足聲音的清晰度。對于房間的大小、形狀、表面處理設計應滿足聲學需求。同樣，校園綠色建筑也應該獨具特色。吳永發認為，地域環境、教學環境的特色將使校園建筑的“綠色”更鮮明。例如，常州建設高等職業技術學校新校區結合殷村職教園統一規劃，將校區內的建筑與小區綠化工程相結合，單體建筑設計方案采用“水墨江南、漢風吳韻”的中式簡約風格，傳遞了傳統文化的元素。

小區綠化工程花木為您的園林景觀設計平添了許多魅力。如果您想選擇一種花木，不妨看看下面的建議。如果想在花木下面種花，就要選擇那種可以讓陽光透過的花木。某些花木允許陽光從粗大的枝條間或細小的葉片間隙透射過去。如果花木的體型較小或有細長的垂枝（或修長的樹干），那么早晨和下午的陽光會從側面照到花上。對于混種著幾種花卉的花壇，有幾種很好的樹種可供選擇，包括【地區綠化工程海棠、榆葉梅、櫻花木、富蘭克林樹、欒樹和日本丁香樹。在綠蔭樹中，請考慮選擇皂莢樹、鐵木和樺樹。

評價標準需示范引領我國中小學校園建筑量大面廣,有必要研究專門針對中小學校園建筑的綠色建筑評價體系,從而有效指導和規范環保、節能、舒適的綠色校園建設綠化工程施工。同濟大學建筑與城市規劃學院院長吳志強教授認為，廣東小區綠化工程校園評價標準必須有針對性、合理性、可復制性和可操作性。建立的評價標準要起到示范、引領和導航的作用，從社會服務、綠色人文、資源利用、能效指標、綠色運營、綠色科技等方面來制定。綠色校園評價標準應針對學校整體建筑、環境進行條文設置，強調學校的特點。應注重不同地域、不同經濟條件采用的生態技術措施的評價。

廣東綠化工程施工種植草本植物有朝一日，我們中的大多數人都會嘗試種植一些自己喜愛的草本植物。如果我們還沒有準備好土壤，那我們就從在廚房窗臺上種植一盆歐芹或在菜園里種上一小排蒔蘿開始吧。大多數園丁很快會發現他們種植的草本植物的數量在不斷增加，因為這些植物幾乎不需要照料就可以生長得很茂盛。在這一部分中，我們將討論種植一個草本植物花園的最佳方法。種植技巧同其他花園一樣，在種植您的草本植物花園時，您可以選擇許多不同的規劃和設計。您會因為喜歡在美食菜譜中加入某種芳香草本植物，而選擇在廚房附近的盆栽花園中栽種這些植物嗎？您喜歡一排排帶有花邊的茴芹在微風中搖擺嗎？當您經過自己設計精致的花園時，是不是會情不自禁地發出感嘆呢？您是不是更喜歡種植一個集草本植物、蔬菜和食用花于一體的混合花園？在這一部分中，我們將探究不同類型的小區綠化工程施工，并幫助您準備開始種植花園的計劃。